丧失决策权——高考志愿填报中的角色错位
每年高考录取结束之后，都会听到一些让人心情复杂的案例。有个孩子，考了六百二十多分，被家长逼着报了医学院的临床医学专业，理由是”当医生稳定、有面子”。结果这孩子对医学完全没有兴趣，大一挂了三门专业课，最后实在撑不下去，退学复读。
还有一个孩子，分数只能上个二本，家长觉得丢人，托关系给他报了个外省高校的”热门专业”。结果孩子根本不喜欢那个专业，大学四年浑浑噩噩，毕业后找了个完全不对口的工作。
这样的案例听得多了，越来越觉得，在高考志愿填报这件事上，比分数不够更可怕的事情，是决策权的错位。
志愿填报到底是谁的事
这个问题我问过很多家长，大部分家长的回答是”当然是全家的事”。这个回答本身没错，志愿填报确实是全家的大事，但它有一个前提——最终决定权应该在谁手里？
观点可能跟很多人不一样：最终决定权应该在考生手里，不是家长。
为什么这么说？
因为上大学的是考生，不是家长。专业是考生要学的，学校是考生要读的，未来四年甚至更长时间的校园生活，是考生要过的。家长再关心、再了解、再有经验，这些东西都替代不了考生本人的感受。
很多家庭，在志愿填报阶段吵得不可开交。家长觉得某个专业好就业，孩子觉得某个专业有意思；家长觉得某个学校在本地有面子，孩子想去外省见见世面；家长觉得热门专业不会错，孩子偏偏对冷门学科感兴趣。
吵到最后，往往有两种结果：要么家长妥协，孩子按自己的意愿填了，结果录取了一个家长不满意的学校和专业，四年里家长一直念叨；要么孩子妥协，按家长的意愿填了，结果孩子四年都带着怨气读书，觉得这是家长给自己选的人生，不是自己的选择。
这两种结果，都不好。
家长为什么会”越界”
不是说家长想帮孩子做决定就是错的。家长关心孩子，希望孩子有一个好的未来，这是人之常情。但为什么很多家长的”关心”会变成”越界”？
第一种原因是信息差。 很多家长觉得自己比孩子更懂社会、更懂就业市场、更有判断力。这在某些情况下可能是对的——孩子毕竟年轻，对专业和职业的了解有限。但问题是，家长的判断往往是基于他们那一代人的经验，而现在的社会变化太快了。十年前热门的专业可能现在已经是夕阳产业，现在冷门的专业可能十年后就是香饽饽。
第二种原因是控制欲。 有些家长习惯了替孩子做决定，从小到大报什么兴趣班、读什么小学初中高中，都是家长定的。志愿填报只是这个模式的延续。但他们忘了一件事：高考志愿填报可能是孩子人生中第一个真正意义上的重大决策。如果这次还是家长做主，那孩子什么时候才能学会自己做决定？
第三种原因是面子。 不想说得太直白，但确实见过一些家长，把孩子的分数当成自己的面子。孩子考得好，在亲戚朋友面前有面子；孩子报了名校热门专业，更是有面子。这种心态下，家长的决策就不是从孩子的角度出发，而是从自己的面子出发。
第四种原因是恐惧。 有些家长是真的怕孩子走错路。他们见过太多”当年选错专业”然后一辈子郁郁不得志的例子，所以宁可自己替孩子做决定，也不愿意让孩子”冒险”。但他们忘了一件事：不让孩子做决定，本身也是一种风险——孩子可能会因此失去自我，失去对自己人生的掌控感。
孩子为什么也会”让权”
说完家长，我们再来说说孩子。
很多孩子在这个阶段其实是主动把决策权交给家长的。原因可能比想象的更复杂。
有些孩子是真的不知道自己想要什么。 高三之前的人生，基本上都在备考和考试中度过，没有时间也没有机会去探索自己的兴趣、了解不同的专业。等到高考结束要填志愿了，突然发现自己对所有专业都一无所知，不知道该选什么。这种迷茫感会让他们本能地想要依赖父母。
有些孩子是害怕承担责任。 选错了怎么办？万一这个专业以后不好就业怎么办？这种不确定性带来的焦虑，让他们宁愿让父母做决定，这样万一出了问题，可以怪父母，而不是自己。
还有些孩子是习惯了服从。 从小到大都是父母安排好一切，填志愿只是这个模式的延续。他们没有意识到，或者不愿意意识到，这可能是他们第一次真正意义上的人生选择。
不管是哪种原因，“让权”都不是一个好的选择。因为不管是谁做的决定，最后承担结果的都是孩子自己。
决策权错位的代价
可能觉得我在危言耸听——不就是选个专业吗，至于说得这么严重？
给你们看几个数据。
麦可思研究院每年都会发布大学生就业报告，追踪大学毕业生的工作与专业对口率。结果显示，有超过三成的毕业生从事的工作与大学专业不对口。这里面有市场的原因，就业市场的变化谁也无法预测；但也有一部分是因为当年选专业的时候就选错了，不是自己真正想学的。
还有一个数据更触目惊心：超过四成的在校大学生表示”如果可以重新选择，会选择其他专业”。这个比例在近十年几乎没有变化。也就是说，每一届都有大量的学生，带着后悔在读大学。
后悔的原因多种多样，但排在最前面的几个是：选专业的时候不了解这个专业、学了之后发现没有兴趣、被家长或他人影响了决定。
这三个原因，都跟”决策权”有关。
如果你在选专业之前就充分了解了这个专业，你会后悔吗？
如果你选的是自己真正感兴趣的专业，你会没有动力学习吗？
如果这个专业是你自己选的，不是别人替你选的，你会把责任推给父母吗？
不是说按照自己兴趣选就一定不会后悔。任何选择都有风险。但至少，这是一个你自己做的选择，你会更愿意为自己的选择负责。
家长应该扮演什么角色
既然说最终决定权应该在考生手里，那家长应该扮演什么角色？
建议：家长应该是”顾问”而不是”决策者”。
什么叫顾问？顾问提供信息、提供分析、提供建议，但决定权在客户手里。
具体来说，家长可以在以下方面发挥作用：
第一，收集信息。 家长的时间和精力通常比孩子更充裕，可以帮孩子收集各个学校和专业的资料，了解就业前景和行业趋势。
第二，提供分析。 家长经验丰富，可以帮孩子分析各个选择的利弊，提示可能的风险。
第三，引导思考。 家长可以用提问的方式引导孩子自己想清楚问题。比如”你为什么想学这个专业？""你知道这个专业要学哪些课程吗？""你对这个专业未来五年的发展有什么看法？”
第四，做”压力测试”。 家长可以扮演”魔鬼代言人”的角色，故意提出反面的观点，看孩子能不能应对。这样能帮助孩子更全面地考虑问题。
第五，承担责任。 家长要明确告诉孩子：不管你选什么，我们都会支持你。这个支持不是说”无论你选什么我都同意”，而是”无论你选什么，只要是你深思熟虑的，我们都尊重你的选择”。
孩子应该承担什么责任
家长是顾问，那孩子是决策者。决策者要承担什么责任？
第一，独立思考。 你得自己想清楚自己是谁、想要什么、愿意为什么付出。这个过程不能跳过。
第二，调查研究。 决策不能拍脑袋。你得去查资料、问人、思考、分析。决策的质量取决于你对信息的掌握程度。
第三，承担责任。 这是你的人生。你选了什么，就要为这个选择负责。即使结果不如预期，也要承担后果，因为这是你选的。
第四，与家长沟通。 独立思考不等于不沟通。你想清楚之后，要跟家长交流你的想法、你的理由、你的计划。家长可能不完全同意，但他们会看到你的成熟。
第五，敢于说不。 如果家长的建议跟你自己的判断有冲突，你要敢于表达自己的观点。要用数据、用逻辑、用事实去说服，而不是赌气或逃避。
一句话总结
志愿填报这件事上，比分数更重要的，是决策权的位置。分数决定你能去哪里，决策权决定你想去哪里。前者由高考成绩决定，后者由你自己决定。把决策权抓在自己手里，承担自己选择的后果——这是高考后第一课，也是人生中第一课。家长可以当顾问，但不能当主角；孩子可以听建议，但不能放弃决策权。